如果你也在 怎样代写振动力学Vibration Mechanics M2021/2022这个学科遇到相关的难题，请随时右上角联系我们的24/7代写客服。振动力学Vibration Mechanics是一种机械现象，即围绕一个平衡点发生振荡。这个词来自拉丁语的 vibrationem（”摇晃，挥舞”）。振荡可以是周期性的，如钟摆的运动，也可以是随机的，如轮胎在碎石路上的运动。
振动力学Vibration Mechanics可以是理想的：例如，音叉、木管乐器或口琴中的簧片、移动电话或扬声器的锥体的运动。然而，在许多情况下，振动是不可取的，会浪费能量并产生不需要的声音。例如，发动机、电动马达或任何机械装置在运行中的振动运动通常是不受欢迎的。这种振动可能是由旋转部件的不平衡、不均匀的摩擦或齿轮齿的啮合引起的。精心的设计通常会将不必要的振动降到最低。对声音和振动的研究是密切相关的。声音，或压力波，是由振动结构（如声带）产生的；这些压力波也可以引起结构（如耳鼓）的振动。因此，减少噪声的尝试往往与振动问题有关。
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物理代写|振动力学代写Vibration Mechanics代考|Start of Research-Oriented Study
Vibration refers to the oscillatory motion of a body or a mechanical/structural system about its equilibrium position. It was one of the earliest physical phenomena that ancient scholars observed and studied, and is one of the most important dynamic problems that engineers today need to solve for designing, manufacturing/constructing and operating a great variety of industrial products. As a consequence, vibration has been a kind of popular engineering problems.
The industrial products over the past decades have seen a change from the static design and dynamic validation to the dynamic design. Hence, engineers should lay a solid foundation of vibration mechanics so as to properly solve various dynamic problems of industrial products from the design stage to the operational stage, and make further innovations in future.
In engineering education, vibration mechanics has served as a core for several courses, such as mechanical vibrations and structural dynamics, for different educational programs. The textbooks of those courses look standard and conventional. In order to conduct a kind of research-oriented studies, this chapter assists readers to have a new start of learning vibration mechanics, that is, the research-oriented study starting from open problems.
物理代写|振动力学代写Vibration Mechanics代考|Needs for Research-Oriented Study
Recent years have witnessed the rapid development of both computational mechanics and associated software. As such, the dynamic modeling, computation, analysis and design of industrial products have greatly relied on the software of computational mechanics. The above development, thus, has shortened the courses of mechanics in the engineering education of most countries. As a consequence, the courses of mechanical vibrations and structural dynamics have been simpler and simpler, with a great reduction in fundamental theory and experimental training. The above trend has produced a negative influence on the quality of engineering education.
For example, the engineers of new generation usually do not establish the simple models of mechanics for their industrial products so as to analyze the influence of model parameters on the dynamic behaviors of the products, but rely on the software of computational mechanics and conduct a huge amount of numerical simulations. They often present many simulation results to the chief-engineer or the third party in evaluations, but are not able to well explain the simulation results from the physical mechanisms. Some recent failures in aerospace engineering, for instance, have indicated that the engineers of new generation had not gained an insight into the dynamic problems because of the weakness in fundamental concepts and theoretical foundations.
The author has studied the dynamics and control of aerospace structures over the past four decades, and participated in many consultative discussions with aerospace engineers. The above experience has enabled the author to recognize the importance of both fundamental concepts and theoretical foundations in engineering education. Many senior professors and experienced engineers feel that the current courses of mechanical vibrations and structural dynamics are not able to ensure the high quality of engineering education.
In the recent discussions about teaching reforms in China, there are two kinds of appeals from the professors teaching those courses. One is to increase the teaching periods for undergraduate students and return to the conventional model of theoretical and experimental trainings. The other is to increase the related course periods for graduate students so as to solve the problems. These two suggestions, however, may not be feasible in practice.
振动力学代写
物理代写|振动力学代写振动力学代考|研究型学习的开始
振动是指物体或机械/结构系统围绕其平衡位置的振荡运动。它是古代学者观察和研究最早的物理现象之一，也是当今工程师在设计、制造/建造和操作各种工业产品时需要解决的最重要的动力学问题之一。因此，振动一直是一种常见的工程问题
过去几十年的工业产品经历了从静态设计和动态验证到动态设计的变化。因此，工程师应该夯实振动力学基础，才能妥善解决工业产品从设计阶段到使用阶段的各种动力学问题，并在未来进行进一步的创新
在工程教育中，振动力学已经成为不同教育计划的几门课程的核心，如机械振动和结构动力学。那些课程的教科书看起来标准而传统。为了进行一种研究性的研究，本章帮助读者对振动力学的学习有一个新的开始，即从开放问题出发的研究性研究
物理代写|振动力学代写振动力学代考|研究性学习的需要
近年来，计算力学和相关软件发展迅速。因此，工业产品的动态建模、计算、分析和设计在很大程度上依赖于计算力学软件。因此，上述发展缩短了大多数国家工程教育中的力学课程。因此，机械振动和结构动力学的课程越来越简单，基础理论和实验训练大大减少。这一趋势对工程教育的质量产生了负面影响
例如，新一代的工程师通常不会为他们的工业产品建立简单的力学模型，从而分析模型参数对产品动态行为的影响，而是依靠计算力学软件，进行大量的数值模拟。他们在评估时往往向总工程师或第三方提供大量的仿真结果，但不能很好地从物理机理上解释仿真结果。例如，最近航空航天工程中的一些失败表明，由于基本概念和理论基础的薄弱，新一代的工程师没有对动力学问题有深刻的认识
在过去的四十年里，作者一直在研究航空航天结构的动力学和控制，并参与了许多与航空航天工程师的咨询讨论。以上经历使笔者认识到工程教育中基础概念和理论基础的重要性。许多资深教授和经验丰富的工程师认为，目前的机械振动和结构动力学课程不能保证工程教育的高质量
在最近关于中国教学改革的讨论中，教授这些课程的教授有两种诉求。一是增加本科教学课时，回归传统的理论和实验训练模式。二是通过增加研究生相关课程的课时来解决问题。然而，这两个建议在实践中可能并不可行
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微观经济学代写
微观经济学是主流经济学的一个分支，研究个人和企业在做出有关稀缺资源分配的决策时的行为以及这些个人和企业之间的相互作用。my-assignmentexpert™ 为您的留学生涯保驾护航 在数学Mathematics作业代写方面已经树立了自己的口碑, 保证靠谱, 高质且原创的数学Mathematics代写服务。我们的专家在图论代写Graph Theory代写方面经验极为丰富，各种图论代写Graph Theory相关的作业也就用不着 说。
线性代数代写
线性代数是数学的一个分支，涉及线性方程，如：线性图，如：以及它们在向量空间和通过矩阵的表示。线性代数是几乎所有数学领域的核心。
博弈论代写
现代博弈论始于约翰-冯-诺伊曼（John von Neumann）提出的两人零和博弈中的混合策略均衡的观点及其证明。冯-诺依曼的原始证明使用了关于连续映射到紧凑凸集的布劳威尔定点定理，这成为博弈论和数学经济学的标准方法。在他的论文之后，1944年，他与奥斯卡-莫根斯特恩（Oskar Morgenstern）共同撰写了《游戏和经济行为理论》一书，该书考虑了几个参与者的合作游戏。这本书的第二版提供了预期效用的公理理论，使数理统计学家和经济学家能够处理不确定性下的决策。
微积分代写
微积分，最初被称为无穷小微积分或 “无穷小的微积分”，是对连续变化的数学研究，就像几何学是对形状的研究，而代数是对算术运算的概括研究一样。
它有两个主要分支，微分和积分；微分涉及瞬时变化率和曲线的斜率，而积分涉及数量的累积，以及曲线下或曲线之间的面积。这两个分支通过微积分的基本定理相互联系，它们利用了无限序列和无限级数收敛到一个明确定义的极限的基本概念 。
计量经济学代写
什么是计量经济学？
计量经济学是统计学和数学模型的定量应用，使用数据来发展理论或测试经济学中的现有假设，并根据历史数据预测未来趋势。它对现实世界的数据进行统计试验，然后将结果与被测试的理论进行比较和对比。
根据你是对测试现有理论感兴趣，还是对利用现有数据在这些观察的基础上提出新的假设感兴趣，计量经济学可以细分为两大类：理论和应用。那些经常从事这种实践的人通常被称为计量经济学家。
MATLAB代写
MATLAB 是一种用于技术计算的高性能语言。它将计算、可视化和编程集成在一个易于使用的环境中，其中问题和解决方案以熟悉的数学符号表示。典型用途包括：数学和计算算法开发建模、仿真和原型制作数据分析、探索和可视化科学和工程图形应用程序开发，包括图形用户界面构建MATLAB 是一个交互式系统，其基本数据元素是一个不需要维度的数组。这使您可以解决许多技术计算问题，尤其是那些具有矩阵和向量公式的问题，而只需用 C 或 Fortran 等标量非交互式语言编写程序所需的时间的一小部分。MATLAB 名称代表矩阵实验室。MATLAB 最初的编写目的是提供对由 LINPACK 和 EISPACK 项目开发的矩阵软件的轻松访问，这两个项目共同代表了矩阵计算软件的最新技术。MATLAB 经过多年的发展，得到了许多用户的投入。在大学环境中，它是数学、工程和科学入门和高级课程的标准教学工具。在工业领域，MATLAB 是高效研究、开发和分析的首选工具。MATLAB 具有一系列称为工具箱的特定于应用程序的解决方案。对于大多数 MATLAB 用户来说非常重要，工具箱允许您学习和应用专业技术。工具箱是 MATLAB 函数（M 文件）的综合集合，可扩展 MATLAB 环境以解决特定类别的问题。可用工具箱的领域包括信号处理、控制系统、神经网络、模糊逻辑、小波、仿真等。